2021年-数字教材应用课例-汕头市

活动时间
  • 1
    宣传推广

    2021-06-08

    2021-06-30
  • 2
    作品征集

    2021-07-01

    2021-08-15
  • 3
    作品评审

    2021-08-16

    2021-08-25
  • 4
    作品推优

    2021-08-26

    2021-08-31
活动公告

数字教材应用课例项目说明及报送要求

时间:2021-07-12    发表人:杨毅聪(老师)


数字教材应用课例项目说明及报送要求

该项目基于数字教材项目背景,旨在基于课堂教学,转变教师由教转变至学的观念,探索数字教材与学科教学融合的路径,增强教师的应用数字教材创新课堂教学的热情和主动性,提高教学效能,逐步实现不同区域不同水平的“点点用”“改改用”“创创用”的目标。

一、内容要求

教师结合“一对一”“一对多”“一对全”等不同终端,对标核心素养和学科素养的培养目标,开展翻转课堂、基于网络的自主学习、合作学习、探究学习、项目式学习等实践,探索数字教材与学科教学深度融合的创新应用模式。报送课例必须有基于“粤教翔云数字教材应用平台”(https://www.gdtextbook.com/)应用的环节内容,课例须是一个完整的课时,教学内容仅限1-9年级。

二、制作要求

1.课例视频:提供单节课堂教学实录视频,视频文件格式为MP4(H.264编码格式),视频分辨率不得低于720p,时间总计不超过50分钟,文件大小控制在600MB内。

课例视频片头须包含课例标题、教材版本、学段、学科、年级学期、教师姓名、学校名称及课时时长等信息,时长5秒。视频片头后,要求教师进行2-3分钟教学情况介绍,介绍内容包括教学内容与“粤教翔云数字教材应用平台”应用情况以及教学融合创新的特点等。若活动课程时间较长,则仅需对关键教学环节进行视频录像剪辑。

2.教学设计、教学反思:须按规定模板(见附表)撰写。

3.配套材料:与本课例相关的教学课件、教学资源等配套材料要齐备,翻转课堂课例需提供使用的微课。

三、报送材料清单及要求

1.作品登记表,PDF格式(签名并盖章扫描后提交);

2.课例视频,文件格式为MP4(H.264编码格式);

3.教学设计,WORD格式;

4.教学反思,WORD格式;

5.配套材料,分类保存在“配套材料”文件夹中。

以上作品报送材料须按照活动平台的具体要求报送,文件命名规则为:学校名称+第一作者+作品名称+材料类别(如:某某学校张三《正方形》作品登记表)。该项目的所有报送材料的总体大小不超800M

四、推荐数量

以地市为单位推荐,每个地市不超过40件作品,省直属中小学校限推荐3件作品。每名教师限以第一作者身份报送1件作品,每件作品不超过3名作者。

五、相关表格


数字教材应用课例项目作品登记表

作品

名称

名称请勿使用《》

 学段

小学□    初中□ 

教材

版本

学科

年级

作品大小

MB

所在

市、区

广东省          区(县)

作者

信息

姓名

身份证号

所在单位

联系

信息

姓名

手机

固定电话

电子邮箱

@

作品

特点

(包括作品简介、特色亮点以及具体数字教材应用效果等,200字以内)

共享

声明

如果该作品获奖,是否同意“组委会”将作品推荐给广东省教育“双融双创”智慧共享社区(https://srsc.gdedu.gov.cn/)?

?         □否

出版

说明

如果该作品获奖,是否同意统一制成结集出版?

□同意        □不同意

原创

声明

本人郑重声明:所提交的作品《                 》是本人所取得的真实成果,除文中已注明引用的内容外,参赛作品中不含任何其他个人或集体已经发表或撰写的作品成果,对本人参赛作品的创作做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。

                  作者签名:1.                  

                            2.                 

                        3.                

                            

单位

意见

(第一作者所在单位盖章)

       

数字教材应用课例项目教学设计表

一、基本信息

学校全称

授课教师

课名

学科

章节

教材版本

课时

  课时

课型

年级

二、设计理念与方法

□翻转课堂   □问题探究   □创设情境    □项目式学习

□生成性学习 □个性化自主学习    □线上线下混合式学习

□深度学习   □其他

三、技术环境

教师:交互式一体机   屏幕+电脑        □其他

学生:一人一终端     多人共享一终端   无终端

四、教与学目标

五、学情分析

六、教与学重难点分析及解决措施

七、教与学设计

教学环节

起止时间(’”- ’”)(按照完整视频的时间点)

环节目标

教学内容

学生活动

媒体作用及分析

八、教学流程图


数字教材应用课例项目教学反思表

学校全称

课名

教师

学科

年级

1.基于“粤教翔云数字教材应用平台”应用了哪种教学模式和哪些资源,效果如何?

2.在教学活动应用“粤教翔云数字教材应用平台”的关键事件(时间3-8分钟左右(按照完整视频的时间点),每节课2-3),引起了哪些反思(如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深层次互动,生成性的问题解决等)。

3.基于“粤教翔云数字教材应用平台”应用于教学的创新点及效果思考(教学组织创新、教学设计创新等)

4.对“粤教翔云数字教材应用平台”的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。



六、评审指标

指标

指标描述

教学目标

20分)

教学目标符合新课程标准,明确完整,可操作、可检测,体现以学生发展为中心,提高学生信息技能和素养。

教学设计

25分)

教学情境符合教学目标和对象的要求;

恰当选择学科教学资源,创新应用“粤教翔云数字教材应用平台”的国家课程数字教材资源;

注重学科特点,将信息技术与学科教学进行深度融合;

采用符合教学要求的学习模式。

教学行为

30分)

在教学中突出学生的主体地位,体现新媒体环境下学与教方式的转变;

面向全体学生,关注个性差异;

能够将数字教材和新媒体新技术作为学生学习和认知的工具;

围绕学科教学,促进学生学习能力发展。

教学效果

15分)

教学和信息素养目标达成度高;

课堂教学氛围和谐、民主、向上,学生的情感、行动和思维参与积极、活跃;

学生思维活跃、积极参与,创新精神和实践能力培养得到充分体现。

教学反思

10分)

有及时的反馈、评价和课后反思。


附件2.1.2

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