数字教材应用课例项目说明及报送要求
时间:2021-08-27 发表人:叶彩银(老师)
该项目基于数字教材项目背景,旨在基于课堂教学,转变教师由教转变至学的观念,探索数字教材与学科教学融合的路径,增强教师的应用数字教材创新课堂教学的热情和主动性,提高教学效能,逐步实现不同区域不同水平的“点点用”“改改用”“创创用”的目标。
一、内容要求
教师结合“一对一”“一对多”“一对全”等不同终端,对标核心素养和学科素养的培养目标,开展翻转课堂、基于网络的自主学习、合作学习、探究学习、项目式学习等实践,探索数字教材与学科教学深度融合的创新应用模式。报送课例必须有基于“粤教翔云数字教材应用平台”(https://www.gdtextbook.com/)应用的环节内容,课例须是一个完整的课时,教学内容仅限1-9年级。
二、制作要求
1.课例视频:提供单节课堂教学实录视频,视频文件格式为MP4(H.264编码格式),视频分辨率不得低于720p,时间总计不超过50分钟,文件大小控制在600MB内。
课例视频片头须包含课例标题、教材版本、学段、学科、年级学期、教师姓名、学校名称及课时时长等信息,时长5秒。视频片头后,要求教师进行2-3分钟教学情况介绍,介绍内容包括教学内容与“粤教翔云数字教材应用平台”应用情况以及教学融合创新的特点等。若活动课程时间较长,则仅需对关键教学环节进行视频录像剪辑。
2.教学设计、教学反思:须按规定模板(见附表)撰写。
3.配套材料:与本课例相关的教学课件、教学资源等配套材料要齐备,翻转课堂课例需提供使用的微课。
三、报送材料清单及要求
1.作品登记表,PDF格式(签名并盖章扫描后提交);
2.课例视频,文件格式为MP4(H.264编码格式);
3.教学设计,WORD格式;
4.教学反思,WORD格式;
5.配套材料,分类保存在“配套材料”文件夹中。
以上作品报送材料须按照活动平台的具体要求报送,文件命名规则为:学校名称+第一作者+作品名称+材料类别(如:某某学校张三《正方形》作品登记表)。该项目的所有报送材料的总体大小不超800M。
四、推荐数量
以地市为单位推荐,每个地市不超过40件作品,省直属中小学校限推荐3件作品。每名教师限以第一作者身份报送1件作品,每件作品不超过3名作者。
五、相关表格
数字教材应用课例项目作品登记表
作品 名称 |
名称请勿使用《》 |
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学段 |
小学□ 初中□ |
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教材 版本 |
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学科 |
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年级 |
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作品大小 |
MB |
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所在 市、区 |
广东省 市 区(县) |
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作者 信息
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姓名 |
身份证号 |
所在单位 |
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联系 信息 |
姓名 |
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手机 |
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固定电话 |
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电子邮箱 |
@ |
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作品 特点 |
(包括作品简介、特色亮点以及具体数字教材应用效果等,200字以内)
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共享 声明 |
如果该作品获奖,是否同意“组委会”将作品推荐给广东省教育“双融双创”智慧共享社区(https://srsc.gdedu.gov.cn/)? ?是 □否 |
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出版 说明 |
如果该作品获奖,是否同意统一制成结集出版? □同意 □不同意 |
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原创 声明 |
本人郑重声明:所提交的作品《 》是本人所取得的真实成果,除文中已注明引用的内容外,参赛作品中不含任何其他个人或集体已经发表或撰写的作品成果,对本人参赛作品的创作做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 作者签名:1. 2. 3. 年 月 日 |
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单位 意见 |
(第一作者所在单位盖章) 年 月 日 |
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数字教材应用课例项目教学设计表
一、基本信息 |
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学校全称 |
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授课教师 |
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课名 |
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学科 |
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章节 |
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教材版本 |
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课时 |
第 课时 |
课型 |
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年级 |
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二、设计理念与方法 □翻转课堂 □问题探究 □创设情境 □项目式学习 □生成性学习 □个性化自主学习 □线上线下混合式学习 □深度学习 □其他 |
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三、技术环境 教师:□交互式一体机 □屏幕+电脑 □其他 学生:□一人一终端 □多人共享一终端 □无终端 |
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四、教与学目标
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五、学情分析
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六、教与学重难点分析及解决措施
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七、教与学设计 |
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教学环节 |
起止时间(’”- ’”)(按照完整视频的时间点) |
环节目标 |
教学内容 |
学生活动 |
媒体作用及分析 |
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八、教学流程图 |
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数字教材应用课例项目教学反思表
学校全称 |
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课名 |
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教师 |
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学科 |
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年级 |
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1.基于“粤教翔云数字教材应用平台”应用了哪种教学模式和哪些资源,效果如何? |
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2.在教学活动应用“粤教翔云数字教材应用平台”的关键事件(时间3-8分钟左右(按照完整视频的时间点),每节课2-3段),引起了哪些反思(如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深层次互动,生成性的问题解决等)。 |
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3.基于“粤教翔云数字教材应用平台”应用于教学的创新点及效果思考(教学组织创新、教学设计创新等)。 |
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4.对“粤教翔云数字教材应用平台”的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。 |
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六、评审指标
指标 |
指标描述 |
教学目标 (20分) |
教学目标符合新课程标准,明确完整,可操作、可检测,体现以学生发展为中心,提高学生信息技能和素养。 |
教学设计 (25分) |
教学情境符合教学目标和对象的要求; |
恰当选择学科教学资源,创新应用“粤教翔云数字教材应用平台”的国家课程数字教材资源; |
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注重学科特点,将信息技术与学科教学进行深度融合; |
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采用符合教学要求的学习模式。 |
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教学行为 (30分) |
在教学中突出学生的主体地位,体现新媒体环境下学与教方式的转变; |
面向全体学生,关注个性差异; |
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能够将数字教材和新媒体新技术作为学生学习和认知的工具; |
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围绕学科教学,促进学生学习能力发展。 |
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教学效果 (15分) |
教学和信息素养目标达成度高; |
课堂教学氛围和谐、民主、向上,学生的情感、行动和思维参与积极、活跃; |
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学生思维活跃、积极参与,创新精神和实践能力培养得到充分体现。 |
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教学反思 (10分) |
有及时的反馈、评价和课后反思。 |
附件2.1.2