2021年-信息化教学创新实践共同体典型案例

活动时间

1

宣传推广

2021-05-01
至
2021-05-31
2

作品报送

2021-06-01
至
2021-10-31
3

作品评审

2021-11-01
至
2021-11-30
4

交流展示

2021-12-01
至
2021-12-31

活动公告

信息化教学创新实践共同体典型案例项目说明及报送要求

时间：2021-11-02 发表人：小德

信息化教学创新实践共同体典型案例项目说明及报送要求

信息化教学创新实践共同体是基于国家及省级“教育信息化教学应用创新实践共同体”项目推广需要，探索“跨区域、跨学校、跨学科、跨年级”和“共师、共生、共享、共发展”四跨四共的发展机制，汇聚一批优质的课程资源和经验案例，培育一批信息化创新应用的优质学校、优秀教师，促进学生深度学习、校际联动发展和区域均衡发展。

一、内容要求

信息化教学创新实践共同体典型案例须至少2所共同体单位所开展的信息化教学应用实践活动案例，案例体现实践共同体单位“四跨四共”特点。案例形式包含但不限于：基于共同体的教学案例、共同体机制建设案例、信息化教学模式案例等。

二、制作要求

本项目要求按照“1+N”案例包提交。

1.1份案例申报书。按模板（见附表）要求撰写，语言精练、内容准确，尽可能图文并茂，附上图片、表格、链接等材料，案例建议围绕实践过程中的一个或多个问题，分析“共同体”的现实背景和发展基础，阐述破解问题所采用的方法、机制、路径，呈现取得的成果、下一步发展的打算等；注重发展的过程性、真实性和时效性；篇幅为2000-4000字。

2.N个相关材料。用于补充、说明、解释、拓展文字材料的内容，格式不限，与本案例的建设及具体实践应用密切相关的辅助性资料等。

三、报送材料清单及要求

1.作品登记表，PDF格式（签名并盖章扫描后提交）；

2.案例申报书，WORD格式；

3.相关材料，分类保存在“相关材料”文件夹。

以上作品报送材料须按照活动平台的具体要求上传，文件命名规则为：共同体立项号+案例名称+材料类别（如：GDSJGTT250《基于智能装备的实验教学案例》作品登记表）。该项目的所有报送材料的总体容量大小不超700M。

四、作品推荐数量

第一作者单位所在地市以地市为单位，统一审核推荐，每个地市不超过20件作品，省属中小学校限推荐2件作品。每名教师限以第一作者身份报送1件作品，每件作品不超过3名作者。

五、相关表格

信息化教学创新实践共同体典型案例项目作品登记表

作品名称	名称请勿使用《》
共同体类别	□跨学科融合创新（STEAM）教育 □智能教育与学科教学 □创意智造（创客） □数字教材创新应用 □核心素养培养与数字化创作
所在省市	广东省市区（县）		材料大小（不超过700MB）			MB
参与作者信息	姓名	身份证号码		所在单位



联系信息	姓名			手机
	固定电话			电子邮箱	@
作品简介	（阐明案例设计思路等内容，300字以内）
亮点特色	（简要说明案例的特色亮点以及具体应用效果等，300字以内）
推进方法与经验	（简要说明关于开展本案例的推进方法策略与经验总结，300字左右）
共享说明	如果该作品获奖，是否同意“组委会”将作品推荐给广东省教育“双融双创”智慧共享社区（https://srsc.gdedu.gov.cn/）？ □同意 □不同意
出版说明	如果该作品获奖，是否同意统一制成结集出版？ □同意 □不同意
原创声明	本人郑重声明：所提交的作品《》是本人所取得的真实成果，除文中已注明引用的内容外，参赛作品中不含任何其他个人或集体已经发表或撰写的作品成果，对本人参赛作品的创作做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名： 1. 2. 3. 年月日
单位意见	（第一作者所在单位盖章）年月日

信息化教学创新实践共同体典型案例项目申报书

《XXX》

共同体类别	□跨学科融合创新（STEAM）教育 □智能教育与学科教学 □创意智造（创客） □数字教材创新应用 □核心素养培养与数字化创作
案例形式	□基于共同体的教学案例 □共同体机制建设案例 □信息化教学模式案例 □其他
共同体名称		共同体立项号	牵头单位
作者姓名	所属地区	所在单位名称
作者（1）
作者（2）
作者（3）
案例报告（案例建议围绕实践过程中的一个或多个问题，分析实践背景和发展基础，阐述解决问题的方法、机制和路径，呈现取得的成果、下一步发展的打算等，注重发展的过程性、真实性和时效性）

六、评审指标

评价指标	指标描述
信息化支撑（15分）	体现具有一定的信息化技术支撑；体现对“双融双创”智慧共享平台的创新应用；体现对人工智能、智能分析、5G、VR/AR/MR等技术的创新应用。
教学应用（35分）	体现所属主题实践共同体的教学应用过程；体现建设的共同体机制对教学应用促进作用；体现共同体对成员学校教师的发展作用；体现一定的教学模式。
共同体协同（25分）	体现常态化应用，学生深度参与，活跃度高，教学效果突出；体现教师、学生成果丰富，校内外评价好；体现创新人才培养模式，提高学生的能力素质。
应用效果（15分）	体现对共同体的发展作用；体现对学校的发展作用；体现对教师的发展作用；体现对学生的发展作用。
特色创新（10分）	在课程建设、教学实施、资源共享、机制创新等方面有特色；具有一定的示范推广价值。